案例 | 地毯也要“因材施教”

LauraJian 提交于 周一, 06/27/2022 - 06:17
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教育空间的打造,不仅关注现在,更是着眼未来。在这里我们学习从星辰大海到文学诗歌的浪漫,拥抱无限知识的同时也与周围环境进行互动。空间的设计与氛围也会鼓舞和激励人们迈向更积极的自我。东帝士在为教育空间提供地毯服务时,也有着独特的设计理念。

■ 匹配空间的功能定位

空间的存在服务于使用者的目的,抛开功能谈效果则有失偏颇。东帝士在为各类教育空间提供地毯服务时,会着重考虑如何使产品性能匹配具体空间的使用场景,满足实实在在的需求。在高校的图书馆项目中,考虑到铺设面积、利用频率和人流量的情况,东帝士通过高端原着染色技术使地毯更加耐用且不易褪色;出色的防污防尘工艺有效提升使用体验。无论是学生还是老师都能够在舒适、静谧的环境里学习与工作。

📍南方科技大学

南方科技大学

📍厦门大学

厦门大学

📍香港理工大学

香港理工大学

■ 与环境的视觉平衡

在现代建筑的概念里,环境要素里的光、舒适和精神等都与促进人类健康和福祉息息相关。东帝士将这种理念应用到地毯设计中,或从周边图形设计中获取灵感形成呼应的互动感,亦或参照室内光线调节地面颜色,做到与室内环境的平衡,既不张扬,又激发空间功效。

📍新东方教育集团

新东方

新东方

提取周围绿色挡板的颜色作为点缀色,与地面形成呼应;低饱和度的中性色与大面积玻璃窗户打造的开放和自然空间相得益彰,营造温暖、舒适的工作空间。

📍花园国际学校 

花园国际学校

花园国际学校

用圆形延伸视觉区间到地面,形成一种亲密的互动关系;深浅有序的颜色变化用静谧的姿态迎接多元化的师生。

■ 空间人格的塑造

视觉识别系列的建立是建立类人形象的重要来源,空间人格的塑造也不例外。东帝士将空间的标志性颜色或者形状融入设计,主人公的意识不缺席。

📍曼彻斯特大学国际中心

曼彻斯特大学

融合大学Logo中的紫色作为设计的亮点,当进入该空间的瞬间便能快速识别出这里的人格特征。

📍欧洲工商管理学院 

INSEAD

INSEAD

用绿色花纹的地毯与室内装饰的橙色和黄色形成强烈对比,打造跳脱、活跃的空间氛围;并在地面用圆弧形象征学院旨在连接不同背景的意图。

地面场景是组成学习环境的一部分。东帝士希望能协同空间的各个组成部分,因地制宜地满足使用者的需求和目的,打造兼具功效、舒适度、美观和可持续发展的教育空间。

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教育案例
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